Am 18. August 2017 erscheint in der Verbandszeitschrift „der architekt“ des BDA – Bund deutscher Architekten: Kategorien der Authentizität. Authentisches jenseits des Originals „Authentisches“ und „Authentizität“ sind in den letzten Jahren zu Begriffen eines weiten Forschungs- und Tätigkeitsbereichs geworden. Auch der Architektur steht der Begriff nicht mehr fern.  Authentische Architektur, die zeitlich autonome Architektur, wird in diesem Artikel mit weiteren Begriffen der Authentizität und des Authentischen konfrontiert. Der BDA widmet der Authentizität und dem Authentischen ein ganzes Heft mit Beiträgen aus verschiedenen Perspektiven auf das Authentische. Link: der architekt 4/17     BDA | der architekt 4/17 – Authentisches jenseits des Originals weiterlesen

Vorankündigung  Passagen Philosophie Der Umgang mit Gewordenem. Signifikanten-Interaktionsanalyse Stefan Lindl 2017. Ca. 112 Seiten. 6 SW-Abbildungen. 12,8 x 20,8 cm. Brosch. Ca. € 12,90 ISBN 978-3-7092- 0292-0 Erscheinungstermin: Herbst 2017 Wie gehen wir mit Gewordenem um, wie bedingt das Gewordene unser Handeln? Wie interagieren das Gewordene und wir? Das sind grundlegende Fragen unseres Alltags, die in diesem Buch zum Prinzip einer kulturwissenschaftlichen Methode – der Signifikanten-Interaktionsanalyse – erhoben werden. Die Analyseobjekte der Signifikanten-Interaktionsanalyse (SIA) werden als Formationen verstanden, die aus materiellen, perzeptiven, emotionalen, sprachlichen Signifikanten bestehen. Signifikanten verweisen aufeinander und bedingen sich relational, so dass für sich stehende, eigentlich bedeutungslose Signifikanten in ihrem relationalen … SIA – Signifikanten-Interaktionsanalyse weiterlesen

„Der innere Trip ersetzt den äußeren Trip. Die rechte Hemisphäre ist ein innerer Trip, eine Phantasiewelt. Heute ist das, was wir Nachrichten nennen, Phantasie. Genauso wie sie mit Lichtgeschwindigkeit entstehen, verschwinden sie auch wieder. Eine weitere Eigenschaft der Lichtgeschwindigkeit ist der Gedächtnisverlust. Die Konzentrationsdauer wird geringer und das Gedächtnis schwächer. Für die Bildungseinrichtungen ist das ein großes Problem. Man hat mit Studierenden zu tun, die sich nicht mehr lange Konzentrieren und sich kaum noch an etwas erinnern können.“ Wäre das, was Sie 1978 feststellten, ein Problem der Kontinuität, das immer weiter in den Abgrund führt, Herr McLuhan, so wäre heute … McLuhan über Nachrichten und Gedächtnisverlust weiterlesen